| 31 |
曹建輝 |
公民與社會專任教師 |
雲林縣維多利亞實驗高級中學 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
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2023/04/14
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| 32 |
郭瑋真 |
教師兼總務主任 |
屏東縣高樹鄉新豐國民小學 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別理論(含女性主義理論)
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別平等運動
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與媒體
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性別與生涯發展
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
- 性別與科技
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2023/04/14
|
| 33 |
林菡雅 |
常務理事 |
台灣長期照顧關懷協會 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與社會福利
- 性別與身心障礙
- 性別與健康、醫療照護
- 性別與社區參與
- 性別、婚姻與家庭
- 性與身體議題
- 性別與生涯發展
- 性別與空間
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
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2023/04/14
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| 34 |
洪宏 |
負責人 |
六色長照 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別平等運動
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與社會福利
- 性別與健康、醫療照護
- 性別與社區參與
- 性別與媒體
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性別與生涯發展
- 性別與運動休閒
- 男性研究
- 性別與文學
- 性別與藝術
- 長照人員同志教育
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2023/04/14
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| 35 |
曾雅玲 |
教授 |
中國醫藥大學 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 懷孕學生受教權維護及輔導協助
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與健康、醫療照護
- 性別與社區參與
- 性別與生涯發展
- 性別與科技
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2023/04/14
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| 36 |
盧綵蓉 |
輔導主任 |
國立台南高級工業職業學校 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 懷孕學生受教權維護及輔導協助
- 性別與身心障礙
- 性別與法律
- 性別與媒體
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性別與生涯發展
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2023/04/14
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| 37 |
張浩峰 |
跨領域教育中心兼任教師 |
馬偕醫護管理專科學校 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別與社會福利
- 性別與身心障礙
- 性別與勞動
- 性別與健康、醫療照護
- 性別與社區參與
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與生涯發展
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
- 性別與管理
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2023/01/06
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| 38 |
王翊涵 |
教授 |
國立彰化師範大學輔導與諮商學系 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別理論(含女性主義理論)
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別平等運動
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與社會福利
- 性別與遷移 (跨國婚姻、新移民女性、跨國移工、人口販運等)
- 性別與社區參與
- 性別、婚姻與家庭
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
- 性別與統計分析
- 數位性別暴力
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2023/01/06
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| 39 |
呂木蘭 |
執行委員 |
主婦聯盟環境保護基金會台中分會 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與社區參與
- 性別與媒體
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性別與民俗、宗教
- 性別與環境
- 性別與食農
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2023/01/06
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| 40 |
王駿原 |
教師 |
台中市立四箴國民中學 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等運動
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別政治
- 性別與媒體
- 性別與民俗、宗教
- 性別與歷史
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2023/01/06
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| 41 |
劉秀鳳 |
秘書 |
國立和美實驗學校 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 懷孕學生受教權維護及輔導協助
- 性別平等運動
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與身心障礙
- 性別與法律
- 性別與社區參與
- 性別與媒體
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與生涯發展
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
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2023/01/06
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| 42 |
李佩珊 |
護理師、兼任講師 |
高雄市立蚵寮國民中學、耕莘健康管理專科學校 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別理論(含女性主義理論)
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 懷孕學生受教權維護及輔導協助
- 性別平等運動
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別政治
- 性別與政策、政治參與及公共事務
- 性別與社會福利
- 性別與身心障礙
- 性別與勞動
- 性別與法律
- 性別與遷移 (跨國婚姻、新移民女性、跨國移工、人口販運等)
- 性別與健康、醫療照護
- 性別與社區參與
- 性別與媒體
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性別與生涯發展
- 性別與運動休閒
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
- 性別與犯罪
- 性別與科技
- 性別與民俗、宗教
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2023/01/06
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| 43 |
簡惠閔 |
教授 |
正修科技大學師資培育中心 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別理論(含女性主義理論)
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別平等運動
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
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2023/01/06
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| 44 |
施俊名 |
所長 |
樹德科技大學人類性學研究所 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別與媒體
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
- 性別與犯罪
- 男性研究
- 性別與科技
- 性別與管理
- 性別與災難
- 性別與統計分析
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2023/01/06
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| 45 |
紀孟均 |
教師 |
大觀國小 |
- 性別與教育、課程設計、議題融入教學
[情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育] - 性別平等意識
- 性別理論(含女性主義理論)
- 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
- 性別平等運動
- 性別、階級與族群（含原住民社會的性別議題）
- 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
- 性別與社區參與
- 性別與媒體
- 性別、婚姻與家庭
- 性別與親密關係
- 性與身體議題
- 性別與生涯發展
- 性別與空間
- 性別與運動休閒
- 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
- 男性研究
- 性別與民俗、宗教
- 性別與文學
- 性別與藝術
- 性別與環境
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2023/01/06
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