性平教育人才庫

性平教育人才庫

一、本人才庫係依據「性別平等教育法」相關規定建置,非依據衛生福利部「醫事人員執業登記及繼續教育辦法」。

二、有關「醫事人員執業登記及繼續教育辦法」性別議題之課程採認規定及疑義,請逕洽衛生福利部。

計畫成果
# 姓名 職稱 服務單位 性別議題與專長領域 公告日期
1 辛宜津 幼保系教授/諮商心理師 正修科技大學
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 跟蹤騷擾防制
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與管理

2025/04/09

2 郭明旭 理事長 全國教保產業工會
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 懷孕學生受教權維護及輔導協助
  • 性別、階級與族群(含原住民社會的性別議題)
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別政治
  • 性別與勞動
  • 性別與法律
  • 性別與社區參與
  • 性別與媒體
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性與身體議題
  • 性別與生涯發展
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 性別與犯罪
  • 男性研究
  • 性別與民俗、宗教
  • 性別與環境

2025/04/09

3 程千芳 教授兼健康心理中心中心主任 國立陽明交通大學
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 懷孕學生受教權維護及輔導協助
  • 性別、階級與族群(含原住民社會的性別議題)
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別與健康、醫療照護
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性別與統計分析

2025/04/09

4 金孟華 教授 國立陽明交通大學科技法律研究所
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 跟蹤騷擾防制
  • 性別與法律

2025/04/09

5 張君威 精神科醫師 輔大醫院
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 性別理論(含女性主義理論)
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 性別平等運動
  • 性別與政策、政治參與及公共事務
  • 性別與身心障礙
  • 性別與法律
  • 性別與健康、醫療照護
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性與身體議題
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 性別與統計分析

2025/04/09

6 劉亞蘭 副教授 真理大學人文與資訊學系
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別理論(含女性主義理論)
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別與藝術

2025/04/09

7 楊嘉宏 專任輔導教師 高雄市立路竹高中
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別、階級與族群(含原住民社會的性別議題)
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 男性研究

2025/04/09

8 林安廸 副教授 國立體育大學
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 性別與運動休閒

2025/04/09

9 莊蕙綺 講師、理事 國立高雄師範大學、社團法人邊邊女力協會
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 性別理論(含女性主義理論)
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 跟蹤騷擾防制
  • 懷孕學生受教權維護及輔導協助
  • 性別平等運動
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別與法律
  • 性別與健康、醫療照護
  • 性別與社區參與
  • 性別與媒體
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性與身體議題
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 男性研究

2025/04/09

10 劉嘉蕙 副教授 嘉南藥理大學社工系
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 跟蹤騷擾防制
  • 懷孕學生受教權維護及輔導協助
  • 性別平等運動
  • 性別、階級與族群(含原住民社會的性別議題)
  • 性別與政策、政治參與及公共事務
  • 性別與社會福利
  • 性別與身心障礙
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性別與生涯發展
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 性別與統計分析

2025/04/09

11 温易珊 兼任教師 朝陽科技大學
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 跟蹤騷擾防制
  • 懷孕學生受教權維護及輔導協助
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別與勞動
  • 性別與法律
  • 性別與遷移 (跨國婚姻、新移民女性、跨國移工、人口販運等)
  • 性別與社區參與
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性與身體議題
  • 性別與空間
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 性別與犯罪
  • 性別與環境

2025/04/09

12 許宏彰 理事長/檢驗科主任 中華民國醫事檢驗所協會/清泉醫院
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 跟蹤騷擾防制
  • 性別平等運動
  • 性別、階級與族群(含原住民社會的性別議題)
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別與身心障礙
  • 性別與健康、醫療照護
  • 性別與空間
  • 性別與運動休閒
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 性別與犯罪
  • 性別與科技
  • 性別與民俗、宗教
  • 性別與環境
  • 性別與災難
  • 性別與統計分析

2025/04/09

13 張瓊玲 教授 臺灣警察專科學校
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 跟蹤騷擾防制
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別與政策、政治參與及公共事務
  • 性別與身心障礙
  • 性別與勞動
  • 性別與法律
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)
  • 性別與統計分析
  • 友善性別環境、友善家庭方案

2025/01/06

14 林宛瑾 理事長 高雄市性健康協會
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [情感教育/性教育]
  • 性別平等意識
  • 校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 懷孕學生受教權維護及輔導協助
  • 性別與健康、醫療照護
  • 性別與社區參與
  • 性別與媒體
  • 性別、婚姻與家庭
  • 性別與親密關係
  • 性與身體議題

2025/01/06

15 伍維婷 副教授 世新大學性別研究所
  • 性別與教育、課程設計、議題融入教學
    [認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育]
  • 性別平等意識
  • 性別理論(含女性主義理論)
  • 數位/網路性別暴力防治
  • 性別平等運動
  • 性別人權與多元性別 (含同志人權或認識跨性別)
  • 性別政治
  • 性別與政策、政治參與及公共事務
  • 性別與統計分析

2025/01/06


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