性平教育人才庫

性平教育人才庫

性平教育人才資料
性平教育人才基本資料

姓名

謝佳容

性別

服務單位

國立臺北護理健康大學

職稱

副教授

最高學歷

臺灣大學衛生政策與管理學研究所

個人通訊地址

聯絡電話

傳真

Email

chiajung@ntunhs.edu.tw

個人網址

審核指標

一、現任或曾任下列委員會之委員:

  • 各直轄市、縣(市) 性別平等教育委員會
  • 各級學校性別平等教育委員會

任職之縣市名稱、部會名稱或學校名稱:

1. 國立臺北護理健康大學性別平等教育委員會委員(110學年度~111學年度;112學年度~113學年度) (附件1-1)
2. 臺北市立聯合醫院的性騷擾申訴處理委員會委員(112/7/4-112/12/31) (附件1-2)
3. 臺北市教育局性騷擾申訴處理調查委員會(112/6/30-113/6/30) (附件1-3)
4. 臺北醫學大學附設醫院性別平等委員會委員(附件1-4)
5. 受國立臺北護理健康大學的團體推薦為台北市政府「性別人才資料庫」相關領域專家學者(111/04~)(附件1-5)
6. 受國立臺北護理健康大學的團體推薦為宜蘭縣政府「性別人才資料庫」相關領域專家學者(112/04~)(附件1-6)
7. 國立臺北護理健康大學/政治大學性別平等教育委員會委員(調查小組委員)(附件1-7)
8. 台灣大學"性別學程"證書-臺(95)人性證字第006號 (附件1-8)

  • (一)曾任或現任性平委員會之委員-112-8-23

二、曾發表或出版性別平等教育相關著作至少二件

已出版著作:

  • Hsieh, C. J. et al. Gender Equality in Employment among Health Care Undergraduate Students: A Cross-Sectional Survey. HealthCare, 10(3), 543. https://www.mdpi.com/2227-9032/10/3/543
    出版年:2022
  • Hsieh ,C. J. et al . Sex Differences between Urinary Phthalate Metabolites and Metabolic Syndrome in Adults: A Cross-Sectional Taiwan Biobank Study. Int J Environ Res Public Health 2022,19(16):10458.
    出版年:2022

其他:

  • 第一篇著作文獻全文
  • 第二篇著作文獻全文

三、近三年內具性別平等教育相關授課或教學經驗

  • (三)近三年內具性別平等教育相關授課或教學經驗

四、近三年內具規劃或執行性別平等教育相關計畫或方案之實務經驗

  • (四)具推動性別平等教育相關實務經驗

五、近三年內曾參加本部、各直轄市、縣(市)教育主管機關、大專校院辦理之性別平等教育相關課程或研習至少二十小時

相關課程

相關研習

  • 婦女健康研究議題的發展

    辦理單位:國立臺北護理 健康大學

    結業證明檢號:112年06月16日

    時數:25分鐘hr

  • 啟用數位創新,實現性別平等:在COVID-19 期間應用AIoT來保護健康照護領域的前線英雄

    辦理單位:國立臺北護理 健康大學

    結業證明檢號:112年06月16日

    時數:20分鐘hr

  • 性別平等的多元端點:從人際尊重到親密關係

    辦理單位:國立台北護理 健康大學

    結業證明檢號:112年09月01日

    時數:2小時hr

  • 性別意識對臨床試驗的影響

    辦理單位:財團法人醫藥 工業技術發展中心

    結業證明檢號:111年07月27日

    時數:1小時10分鐘hr

  • 性別平權與尊重--心寬路更寬

    辦理單位:國立臺北護理健康大學

    結業證明檢號:111年02月18日

    時數:1小時40分鐘hr

  • 性別培力-性別平等意識與案例

    辦理單位:國立臺北護理健康大學

    結業證明檢號:109年06月23日

    時數:1小時30分鐘hr

六、曾擔任行政院或各部會辦理之性別平等教育相關之評鑑、訪視委員

性平教育人才專業背景資料

人才來源

  • 自薦

任職類別

政府單位公職:

學術或研究單位:

國立臺北護理健康大學

民間團體:

其他:

可授課之地理區域

  • 北基宜
  • 桃竹苗

可授課之對象

  • 大專院校
  • 在職進修之教育人員
  • 成人(含社會教育及家庭教育)

性別議題與專長領域

性別平等意識

校園性別事件(含性侵害、性騷擾或性霸凌)防治處理

性別與身心障礙

性與身體議題

性暴力與人身安全 (性侵害、家庭暴力、性騷擾防治)

性別與科技