青少年篇

再見天人菊

李潼

民生報社

小說類

青少年

突破二元性別認同

闡釋性別平等意識

二十年前定下的約會，會有人記得嗎？身在遙遠的加拿大，會為了一個少年時期的約定千里迢迢回到臺灣的離島──澎湖嗎？《再見天人菊》說的就是這麼一個故事。一群二十年前生活在澎湖的國中同學，在陶藝老師「姊夫」的教導下經歷過難忘的歲月，並互相約定二十年後再回到陶藝教室相會。 故事從同學會開始，敘述中穿插當年的往事，七個少年男女，各有不同的個性與背景，作者將同學相處時可能會產生的誤解、衝突、關心與友誼，諸多青少年的心理一一顯露在故事的細節中。主角陳亦雄的心理歷程是故事的重心，透過他的眼睛來看同學間的相處：個性上愛打抱不平的林賓遇上葉英三的自我保護，引發出不小的衝突；女同學則展現不同的個性，春華能幹、湘貞直率，而「含羞草」罔惜雖然害羞，卻有一股堅毅的力量。學生時期的他們，在陶藝老師「姊夫」的帶領下獲得成長與啟發。年輕的他們當然也有純純的愛戀情感，湘貞對葉英三的照顧與包容、陳亦雄對春華的感情，都是成長時期令人難忘的真摯情感。對兩位老師「姊姊」與「姊夫」之間的感情著墨不多，但是可感覺到在即使無緣的情況下，仍保有相互的尊重。 這些年輕人的相處並沒有因性別而產生阻礙，女同學的堅毅與體貼，緩和了男同學間的衝突；男同學的逗趣與活潑帶動著團體的氣氛；使他們能一路扶持，共同成長。學習過程中，亦沒有因為性別上的差異而給予不同的對待，陶藝課辛苦的篩土、揉土，不論男女都得自己來。捏塑陶土時，男生和女生都能各自發揮創意，表現個人特色。長大後的他們，都能夠發揮所長，陳亦雄當上教授，林賓是自得其樂的公車司機，結為連理的英三和湘貞努力為民喉舌，害羞的罔惜開起自助餐館，阿潘當上歌手，而春華上山修行。不論男女皆得到自我的肯定，散發生命的熱能，同時保有當年的友誼，這是最令人感動之處。