 首頁 > 社會推展 > 宣導資料專區 > 校園篇 |
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| 性 別 無 國 界 |
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記得當時年紀小 |
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兩性的婚姻 |
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兩性教養問題 |
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青澀年代-兩性的交往 |
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家庭與事業的兩性經營 |
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學者專家的論點 |
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檔 案 下 載 |
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教學錄影帶導覽手冊(人際關係篇、應變篇、身體篇、教師篇、情愛篇) |
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| 人 際 關 係 篇 |
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性別角色刻板印象 |
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兩性交往的態度 |
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兩性間交往過程的適應與瞭解 |
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建立兩性間良好的溝通管道 |
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媒體的性別刻板印象 |
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兩性的敏感問題 |
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理性處理情緒 |
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性別角色的適性發展 |
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人際溝通技巧 |
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| 應 變 篇 |
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性別騷擾 |
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性挑逗 |
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性賄賂 |
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性要脅 |
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性暴力 |
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反制性騷擾 |
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什麼是「強暴迷思」? |
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面對強暴時應有的正確態度 |
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什麼是「約會強暴」? |
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約會強暴自助守則 |
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如何預防約會強暴? |
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懷孕了怎麼辦 |
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特殊性取向 |
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| 身 體 篇 |
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身體權與正義感 |
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隱私權 |
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向性騷擾說"不" |
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自慰-一人獨享的性生活 |
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性慾-不可恥也不可怕 |
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避孕與安全性行為 |
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破除外貌迷思-建立身體自信 |
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| 教 師 篇 |
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不可逃避學生對兩性問題的疑慮 |
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引導學生認識正確的性觀念 |
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善用影片媒體討論兩性問題 |
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如何輔導學生面對兩性問題 |
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| 性 侵 宣 導 影 片 |
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我們這一班 |
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| 情 愛 篇 |
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喜歡與愛的分別 |
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戀愛的發展與維持 |
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分手的原因與調適 |
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親密行為與性行為 |
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婚前性行為的避免 |
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